Кибер-олимпиада - трамплин в профессию. Что создают современные подростки

«Желающие участвовать подали заявки на сайте нашей олимпиады. Они прошли заочный конкурс на нашей электронной площадке и вот – теперь 52 команды, каждая по два человека, соревнуются во втором (очном) туре регионального этапа», - рассказывает заведующая отделом сопровождения и мероприятий Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области Оксана Заика.

Увлечённых робототехникой две группы: младшая - 12 команд с 6 по 8 классы и старшая -  12 команд с 9 по 11 классы.  

Досиделись в соцсетях

В зале -  столы, похожие на теннисные, но с бортиками. Их делят на квадраты, расставляют разноцветные кубики на пересечении линий. Роботы, созданные юными технарями должны стремительно и чётко собрать максимальное количество кубиков и выложить их в определённый квадрат. Для того, чтобы это получилось, команде надо разработать алгоритм действий и программу. Ребятам дают пять часов на программирование своих роботов. А дальше «умная техника» демонстрирует навыки и ум создателей и программистов.

Колесные роботы шустро носятся по столам. Юные программисты, и мальчишки, и девчонки, эмоционально, по-детски, переживают за свои творения. За наполняет атмосфера искреннего увлечения юных технарей и внезапно втягивающихся в процесс наблюдателей. 

Семиклассницы Ксения Серикова и Даша Сугак из Ефремовского района сначала интересовались кибер-технологиями, что называется, постольку-поскольку: в интернете посидеть и с друзьями в соцсетях пообщаться. Потом, одна из них записалась в школьный кибернетический кружок и тут началась киберистория для обеих. О будущей профессии пока не задумываются, но по интересу, с которым обе рассказывают о том, чем занимаются, ясно, что сфера высоких технологий для них открыта. 

Гимназисты из Суворова, восьмиклассник Иван Салахов и десятиклассник Артем Котев тоже взахлеб говорят о своих увлечениях, так же начавшихся с соцсетей и видеоигр. Потом – школьные кружки и самостоятельные работы. Увлеклись программированием. Мечтают поступить в институт на специальности, связанные с робототехникой или информатикой. 

По прогнозам футурологов, в ближайшие 30 лет почти в 40% профессий людей заменят роботы.

Таланты и перспективы

Когда становятся известны результаты состязания, Артём и Ваня долго сокрушаются и переживают, что заняли третье место. Их пытаются приободрить: «Ну разве третье место – это плохо?». В ответ – масса эмоциональных возражений: они очень серьезно готовились и у них всё на должном уровне. Однако, члены жюри посчитали, что ребят немного обошли другие участники.

В младшей группе первое место заняла команда семиклассников Андрея Алехина и Степана Обухова из Тулы. В старшей победили так же туляки – девятиклассники Артем Плешков и Алексей Престатько. Победителей награждают дипломами, подарками. Все участники получили сертификаты института повышения квалификации.  

«Подготовка к Олимпиаде, участие в ней даёт школьникам возможность обнаружить в себе задатки, которые потом перерастут в увлечение, а затем и в профессию, - убеждена ректор института повышения квалификации Инна Якунина. -  Приобретенные познания – прикладные, что даёт прекрасные возможности для личностного и профессионального развития. Унас есть хорошие примеры. В частности, школьник выиграл сначала в младшей группе. На следующий год – в старшей. А потом – с великолепными результатами поступил в технический университет на специальность, связанную с робототехникой».

…По прогнозам футурологов, в ближайшие 30 лет почти в 40% профессий людей заменят роботы. Так что подготовка нового поколения специалистов в робототехнике очень актуальна.